| Урок 1. Аутизм: мифы и реальность | Аутизм и РАс, в чем разница? В чем проявляется аутизм? Можно ли увидеть аутизм в раннем и младенческом возрасте? Прививки - это причина аутизма? Аутизм можно вылечить с помощью таблетки? | Смотреть видеоурок |
| Урок 2. Как увидеть ранние признаки аутизма у детей | Учитель-дефектолог расскажет, когда и как распознать, заметить ранние проявления аутизма у детей, и как самостоятельно оценить степень риска возникновения аутизма у вашего ребенка с использованием скринингового теста. | Смотреть видеоурок |
| Урок 3. Что такое психолого-медики-педагогическая комиссия и зачем ее проходить ребенку с РАС? | Ответим на вопросы: что такое психолого-медики-педагогическая комиссия? когда и зачем ее проходить ребенку с аутизмом? | Смотреть видеоурок |
| Урок 6. Как помочь ребенку с аутизмом подготовиться к школе? | При поступлении в школу дети попадают в абсолютно новые, незнакомые условия существования. Наступает процесс привыкания, адаптации. Критерием нормальной адаптации ребенка к школьному обучению является его положительное отношение к школе, понимание содержания учебного материала, самостоятельность, способность концентрировать внимание при выполнении заданий. Мы расскажем о 4-х шагах, на которые стоит обратить внимание при подготовке ребенка с РАС к школе. | Смотреть видеоурок |
| Урок 5. Как адаптировать ребенка к детскому саду? | С началом посещения дошкольного образовательного учреждения образ жизни ребенка меняется (ребенок находится какое-то время в новом помещении без родителей и родных среди сверстников, приходится слушаться незнакомых взрослых, резко уменьшается количество персонального внимания к ребенку). Как понять, что ребенок готов к детскому саду? | Смотреть видеоурок |
| Урок 7. Прикладной анализ поведения (ABA-терапия) | Прикладной анализ поведения, является золотым стандартом в коррекционной работы расстройств аутистического спектра. Этот научно обоснованный метод целенаправленно изменяет нежелательное поведение ребенка на социально значимое, а также оказывает положительное влияние на качество его жизни. Подробнее про методику смотрите в видеоуроке. | Смотреть видеоурок |
| Урок 4. Как подготовить ребенка с РАС к ПМПК? | Скоро вашему ребёнку предстоит обследование на психолого-медико-педагогической комиссии? Диагностика детей с РАС представляет определенные сложности из-за трудностей установления с ними контакта и аффективных реакций на незнакомых людей и обстановку. Для того, чтобы положительно настроить ребёнка на посещение комиссии, для снижения проявлений негативного поведения во время обследования, предлагаем вам посмотреть видеоурок, где специалист Областного центра ППМС-помощи даст советы. | Смотреть видеоурок |
| Урок 8. TEACCH-программа | На Видеоуроке специалист Областного центра ППМС-помощи расскажет: что такое программа TEACCH? Что в себя включает программа? Какая у нее структура? | Смотреть видеоурок |
| Урок 9. Организация специальной среды для ребенка с РАС дома | Если в семье появляется ребенок с расстройствами аутистического спектра, родителям желательно создать специально организованную комфортную среду для своего малыша. Правильно организованная пространственно-временная и речевая среда для ребенка с аутизмом может способствовать преодолению у него ограничений и трудностей, обусловленных особенностями его развития. В видеоуроке говорим о том, как организовать специальную среду для ребенка с РАС в домашних условиях. | Смотреть видеоурок |
| Урок. 10 Альтернативные средства коммуникации: дать ребенку голос. Обзор методов (PECS, жесты, коммуникаторы) | На видеоуроке поговорим об альтернативной и дополнительной коммуникации — о том, как дать ребенку голос, если говорить словами ему пока трудно или невозможно. Альтернативная и дополнительная коммуникация (АДК)-это способ сделать так, чтобы ребенок мог быть понятым, мог влиять на окружающий мир и чувствовать, что его слышат. Рассмотрим обзор методов (PECS, жесты, коммуникаторы) | Смотреть видеоурок |
| Урок. 11. Вместе интересно: секреты взаимодействия с ребенком с РАС | Ребенок с РАС не против общаться, а часто не знает, как. Он быстро устает, тревожится или по-другому воспринимает речь, эмоции, прикосновения, игру и изменения вокруг. Поэтому ребенку важно не идеальное взаимодействие, а взрослый, рядом с которым спокойно, понятно и интересно. На видеоуроке поговорим о том, как сделать взаимодействие с ребенком с РАС более живым, теплым и интересным для обеих сторон. | Смотреть видеоурок |
| Урок. 12. Что такое карточки PECS и как их использовать. | Система карточек PECS — это один из самых эффективных инструментов для развития речи у детей с РАС и другими нарушениями коммуникации. В этом видеоуроке мы поговорим о том, как карточки помогают детям, испытывающим трудности с устной речью, и взрослым выражать свои желания и мысли. Рассмотрим основные этапы обучения — от простого обмена картинки на предмет до построения предложений. | Смотреть видеоурок |
| Урок. 13. Использование карточек-схем для развития мышления ребенка с РАС | В видеоуроке вы узнаете, как развивать мышление ребенка с расстройством аутистического спектра, используя метод визуальной поддержки в виде наглядных карточек-схем. Этот метод имеет особое значение при обучении детей, так как помогает структурировать информацию и делает процесс познания более доступным и предсказуемым. | Смотреть видеоурок |
| Урок 14. Ранняя помощь детям с РАС: внедрение Денверовской модели дома | В видеоуроке рассказываем о Денверской модели раннего вмешательства – это научно обоснованный подход обучения детей с расстройством аутистического спектра от 1 до 4 лет в играх и повседневных делах (утренние и вечерние рутины, прогулки). | Смотреть видеоурок |
| Урок 15. Подростковый возраст у детей с РАС. Что меняется и как действовать | Для семей, воспитывающих ребенка с РАС, подростковый период может стать настоящим испытанием. В этом возрасте меняются не только тело и гормональный фон, но и восприятие мира, социальные потребности и поведение ребёнка. В видеоуроке рассказываем о том, как физиологические изменения влияют на самочувствие и эмоциональное состояние подростка с РАС. Обсудим, как развивать навыки адекватного поведения в различных ситуациях и как помочь адаптироваться в социуме. | Смотреть видеоурок |